Qualifizierung zur Praxisanleitung für Erzieher*innen
Anke Heckmann
Ein Zaun der aus vielen übermannsgroßen Buntstiften samt blau-rotem Radiergummi besteht
Der Lernort Praxis gewinnt im Kontext einer fundierten Ausbildung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher zunehmend an Bedeutung. Im Lernfeld Praxis können die eigenen Fähigkeiten erprobt werden. Künftige Fachkräfte betreuen und erziehen Kinder, lernen die pädagogische Konzeption einer Kindertageseinrichtung kennen, setzen Bildungskonzepte um und erfahren sich in der Teamarbeit. Im Rahmen der Ausbildung soll eine Fachkraft mit Berufserfahrung die Praktikantin bzw. den Praktikanten im letzten Ausbildungsjahr fachlich anleiten und begleiten, notwendiges Wissen über die pädagogische Konzeption und Organisation der Einrichtung vermitteln, Reflexions- und Entscheidungsfähigkeiten fördern und Leistungen beurteilen. Der begleitenden Fachkraft, der Praxisanleitung, kommt daher eine spezifische Ausbildungsfunktion zu. Der Qualifizierungskurs für Anleiterinnen und Anleiter von Praktikant*innen findet in drei aufeinander aufbauenden Kursabschnitten statt. Die Arbeitsinhalte beruhen auf der trägerübergreifenden Rahmenvereinbarung zur Praxisanleitung in Rheinland-Pfalz.
Themenfelder der Module sind u.a.:
Inhalte des Berufspraktikums
Reflexion der eigenen Erfahrungen als Praktikant*in
Rolle der Anleiterin bzw. des Anleiters
Beziehungsgestaltung zwischen Anleitung und Praktikant*in
Erweiterung von kommunikativen Kenntnissen
Gesprächsführung bei Anleitungsgesprächen
Beurteilungskriterien entwickeln
Methoden / Lernkonzept:
Wissensvermittlung im Plenum - Kleingruppen - Einzelarbeit
Rollenspiele, z.B. Simulation von Anleitungsgesprächen
